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1、与其学知识，对学习有兴趣，我们不如先给幼小衔接阶段的孩子培养对上学的兴趣。喜欢上学，对小学生活抱有好奇心，这才是对学习建立的正确意识，让小学生明白什么是学习和上学，比去学习识字和拼音更重要。
家庭教育指导师旨在解决家庭教育中存在的问题，通过教育学、应用心理学和社会家庭学的理论知识，帮助家庭在亲子关系中建立良好的家庭环境，通过改变孩子的生活和学习习惯，树立孩子的美德和责任，抚平破裂的家庭关系，修复父母与孩子和其他家庭成员的关系，帮助家庭获得幸福。
父母亲需要花更多的时间学习和孩子相处。当和孩子在一起时，我们会习惯性地无法克制自己的想法和需求，总是去说教孩子，来减缓自己的焦虑，在这样生活环境中成长的孩子，同样会变得更容易焦虑，内在不一定能够“真实”的包容自己，既会伤到自己，对人产生更强的防御力量。
后来，因为机动车的增加，而且有一些不安全的人贩子这些事情发生，家长对孩子的保护就开始增强了。比如说，所有的家长都会到学校去接孩子，早晨上学会去送孩子，不会让孩子自己出来、回家或者去上学
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