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社会不断发展，已进入信息化时代，人们生活已离不开电脑手机等通讯工具。这些电子产品给人带来服务，便利的同时，让一些学生沉迷网络，上网成瘾，身心俱疲，危害无穷。
《卡尔.威特的教育》中说：“对于孩子来讲，倘若家庭教育不好，就是由那些最优秀的教育家进行最认真的教育，也不会有好的效果。”
当一个孩子能够从嚎啕大哭慢慢过渡到接受入园，然后顺利地完成一天的幼儿园生活，开开心心地迎接家长的到来，这整个过程里，孩子会经历伤心、恐惧、焦虑、生气、担心、开心等一系列的情绪考验，比起担心孩子哭闹，我想我们家长更应该看到如何利用这个契机来引导孩子情绪能力的发展。
“我不想去学校！”想必各位家长对这句话都不陌生吧，从幼儿园开始的每个学习阶段，总有孩子产生厌学、不想上学的情绪，家长们的解决方法也大致上可以分为三类：直接忽视型，对这些话直接充耳不闻，当做是玩笑话，该送去学校还是送去；火山爆发型，听见这样的说辞直接发火，责骂孩子甚至动手“教育”；梨花带雨型，听见孩子不想上学，不断哭着说自己多辛苦，供他读书多不容易之类，让孩子产生愧疚然后去学校。
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