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上面说的是重要部分，还有一个可能性是，每天出门上学的时候，家长都会去催，那么为了争夺“主控权”，孩子就开始墨迹。也可能是孩子形成了应激反应，一到上学就被家长的情绪搞得开始紧张、恐慌、烦躁，为了对抗家长，也开始墨迹，严重的甚至不去上学了。这时候孩子的磨蹭，其实是被家长制造出来的。应对方法是以后分清责权，不要太多催促，把上学的权利交给孩子，迟到的后果也有孩子自己承担。
今天，湖里第二实验小学的孩子们每人手持一张学校为孩子们特别制作的虎年贺卡，正面写上孩子的祝福话语和班级姓名，投递到孩子所就读的年段信箱。
在回家的路上，母亲流了一路的眼泪，但回到家后，母亲却对孩子说，“老师对你充满了信心，老师跟妈妈说你不是一个笨孩子，只要能够细心一些，就会超过你的同桌的”，当时这位孩子的同桌排名21，当母亲说这话时，孩子的眼神一下子有了光彩，沮丧的脸也舒展开来，孩子感觉一下子长大了不少，第二天上学起的也比平时早
而具体的原因的话，和小学生的年龄有很大的关系。小学生这时候年龄还比较小，根本没有养成自律的习惯，写作业的时候一般都是父母在旁边盯着写，并且父母也能辅导孩子一些功课，但很多家长的文化程度并不高，再加上现在知识体系进很快，所以小学的时候家长还能辅导一下，磕到了初中高中的阶段，很多家长就辅导不了自己的小孩了。而且小学生的时候都比较听话，家长让小孩写作业学习，小孩就可以乖乖的学习，但是到了初中高中的时候就不一样了，初中高中的时候，孩子进入了叛逆期，都有了自己的主见，这时候很多孩子就不愿意听父母的命令，也可能会生出厌学的心态，所以成绩就会大幅度下降。
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