本节心理课是以“自我控制资源”理论为基础,对小学生开展的预防网络成瘾的团体辅导课程。在师生互动和生生互动的启发下,能帮助学生思考自己的上网行为,认识到沉迷网络的危害,并掌握提升自我控制能力的方法,从而达到学会正确有效地使用电子产品。

孩子的“偷”行为虽然不可取,但凡事都有因果。作为家长,只要找出原因,正确引导,帮助孩子改掉这个坏习惯,对孩子也是一种成长。

暑假期间,父母忙着上班,电子产品就成了许多孩子的玩伴!但与此同时,也出现了孩子沉迷于电子产品的现象。家长该如何正确看待孩子使用电子产品?
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