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上学之日就是孩子苦行之日。当今的教育不是释放孩子的天性，而是给孩子套上更多的枷锁，孩子的承受里力正在经受更大的考验。
“《促进法》对于家庭教育的指导和促进作用是毫无疑问的。”郑蕙表示，《促进法》的生效让家庭教育有法可依，也让学校和老师有了更清晰地责任和担当去推动家庭教育，从而改善教育理念和教育生态。
家长对孩子期望过高，孩子怕达不到家长预期的要求，担心受到父母的责备而焦虑不安。另一方面，学校片面地追求升学率，课程设计、作业布置超过了儿童的接受能力，给儿童以极大的压力，也会使儿童表现出紧张、焦虑等不稳定的情绪。
在现代社会，很多家长把孩子的教育当做头等大事，可每当提到孩子的教育问题时，父母往往会陷入焦虑当中，为孩子的学习焦虑，为孩子的心理健康焦虑，为孩子的成长焦虑。正是这种焦虑,让很多孩子和家长都生活在水深火热之中。这看起来有些不合常理，明明现在可以更便捷地从各种渠道接触到先进的教育和教育方法，可为什么接触到信息越多，我们越焦虑呢？
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