所有的不平凡,都来自平凡的坚持。从2019年9月至今,从酷暑到严寒,从早晨到傍晚,宋学信用自己宽厚的肩膀,撑起浩浩的上学路。每天多走四五百米路,多上下六十级台阶,多做十几个蹲起……这是他对一个孩子最质朴的爱。

主讲老师刘敏先咨询家长们孩子的叛逆行为有哪些?老师通过自身教育孩子的经历,引导家长如何掌握青春期孩子的变化,了解孩子的心理需求,让家长们与孩子换位思考。家长就平时生活中出现的案例进行现场分享并讨论,陈妈妈最后总结道“千万不可以对孩子进行辱骂与殴打,那样会适得其反,把孩子推向你的对立面,要认真的倾听孩子的心声,放低姿态与孩子对话,才能了解孩子最真实的想法。”刘老师最后给家长布置作业,回家后,停止唠叨,聆听孩子的声音,为沟通奠定良好的基础。

群里有几个妈妈收到了学校的压力,在讨论休学的问题。遇到的难题差不多,孩子不能上学,又不同意休学,纠结啊!关于休学,我在《与厌学情绪战斗日记(47)》里面写过,这里再补充一下:
许多孩子厌学是父母强迫的。一旦许多家长发现孩子的学习成绩下降,他们就会强迫孩子学习,并希望通过强迫孩子来提高孩子的成绩。事实上,这是一个很大的误解。你可以说服孩子们学习,但不要强迫他们学习。因为对于学习来说,没有什么比厌倦学习更严重的了。许多家长可能会松一口气,因为他们正在说服他们的孩子在没有暴力的情况下学习。我们应该清楚,说服孩子学习必须有一个前提,那就是孩子可以拒绝学习。无法拒绝的说服意味着被迫。
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