不喜欢上学就跟我们不喜欢上班一样,普遍存在着,边怀着不想上学的心边学习是常态,要关注的是什么引起孩子无法渡过这个“不想上学”。或者说诱发它成为大的矛盾。

以上是我在学习《家庭教育促进法》后的一些心得,在以后家庭教育中,我将与孩子共同成长,共同进步,积极地配合好幼儿园工作,更好地成为孩子人生当中的第一任老师。

但是,孩子与孩子之间个体差异也很明显。有些孩子可能满7周岁上学还是显得很吃力;而有的孩子5岁多上学却适应得很快。
原因很简单,因为孩子出现情况,就说明这个家存在着很大的问题,家庭促使孩子能上学的这个功能丧失掉了。所以这是家长不得不改变的一个最主要的理由,如果家庭的状况不改变的话,孩子厌学的情况就不可能改变。
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