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怎么让孩子实践？很简单粗暴，上学是孩子自己的事情，一切听他安排，家长全程辅助，不发表意见。上学，并且不迟到，是孩子的需求。让他自己想办法，试错成本这么低，又没什么不可控风险，大不了多迟到几次，孩子挨老师说。
3、建立家校联系册。利用联系册向家长告知学校的一些基本情况，并向家长和孩子提出相关的要求，家长也通过联系册告知老师孩子在家中的各种表现。一年来，我班利用这种无声的交流获得了很多家庭教育信息，如“孩子是否按时休息”、“孩子如何与家长交流，并有和交流困难”等，在这样的沟通下，学校教育和家庭教育得到了有机结合，为健康培育每一个孩子奠定的基础。
现在的孩子上学都很早，有些孩子还会尿裤子，就已经被送到幼儿园了。孩子尚为年幼，而且自理能力较差。把孩子送去幼儿园的，家长是又喜悦又担忧。喜悦的是孩子的成长终于步入了新的阶段，担忧的是孩子年纪尚小，是否真的可以上好幼儿园。父母对这样的疑问很难获得一个准确可信的答案。
李水莲认为，家长不仅要加强教育意识，提升家庭教育的品质，还要加强和学校的联合，与学校老师密切联系，向课堂要成绩。不仅要知道孩子在学校做了什么，还要知道是怎么做的。通过积极地配合老师，来提升孩子学习的效率，从而达到减负不减质的目的。
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