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于是我们一起探讨这个年龄的孩子除了上学可以做什么？他自己想做什么？不急于产生答案，而是让他去说就自己的想法，再一个一个的看可行性，最后好像除了上学也没有更好的选择！虽然并不完美，但之前为第二天上学做好了准备。
为什么国家要专门提出把家庭教育纳入公共服务领域？主要是因为家庭教育专业性强，家长们需要科学系统的指导。所以，学习报考国家职业等级家庭教育指导师认证，成为当下父母和广大教育工作者的“必修课”之一。
这些对话，是否很熟悉，在身边很多家长都会有和我沟通同样的话。不知道什么时候开始“厌学”渐渐成为学校、老师、家长和孩子绕不开的痛点。一边是对上学毫无兴趣、恐惧、纠结、精力不济的孩子，一边忧心忡忡，绞尽脑汁想发发，却始终无法让孩子安心上学的父母。父母们也搞不明白，好好的孩子，怎么突然就不上学呢？他们恨不得钻进孩子脑子里一探究竟，看看孩子怎么想，搞清楚到底是什么不让他们不去上学。
学校重视家校合作，从黄浦区中小学幼儿园完善家长委员会工作基地试点校到上海市“十二·五”、“十三·五”家庭教育指导实验基地、上海市家庭教育示范校，始终把家庭教育作为学校发展规划的重要项目之一进行系统思考与研究实施。
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