各种各样的学习软件,具有着传统学习方式不可比拟的优越性,实用有趣,但也存在很多问题。首先,对孩子的视力影响比较大。其次,孩子的自律性不强,容易沉迷于电子产品等。考虑到小学生的心理特点和认知水平,还是不建议用App给学生布置任务。老师会找到更好的方法来引导和指导孩子如何巩固词汇和学过的知识,如:以“卡片式”“绘画式”等多层次、多形式设计作业,既符合学生的特点和需求,又让学生在动手实践中学习。家长也需要站在孩子长远发展的角度看问题,找一些趣味性强的活动来取代电子产品。

豫章书院一类的管教式机构在全国不少。用恐惧的方式控制人是一件非常简单的事,更何况是针对孩子。在这样的“学校”,喂养几条凶残的藏獒就可以了,根本不需要培养老师。非人性的“学校”是教育的敌人。

父母是孩子的第一任老师,无论我们是否意识到,我们都需要帮助孩子准备好顺利的上学。有什么技能和习惯是在学习中必不可少的?
看着儿子一天天在网络小说中不能自拔,刘琴急在心里,直至此时,她仍然没有意识到,儿子沉迷看网络小说,与家庭有密切关系。多年从事网络成瘾相关工作的陶然,在接触分析了诸多青少年案例后发现,网络成瘾青少年的家长一般对孩子学业有高要求,对孩子的评价也单一化,比如只以学习成绩为标准。
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