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如果是上学以前发现，可以选择孩子比较喜欢的活动来训练，如：看书、画画、听故事等，孩子不会有抵触情绪，效果也不错。对于已上学的孩子，要多花时间和精力，要循序渐进。不可提出过高的要求，不宜指责、打骂，否则会难以改变。
反过来想想，当老师放弃与家长沟通孩子在学校的学习和生活情况，家长和孩子之间的沟通桥梁就会出现断层，这种断层对谁有好处呢？孩子？还是家长？
及时阻断不良情绪。虽然有时或许因意见不同，冲突在所难免，或是因为父母遇到不顺心的事情产生焦虑等负面情绪，父母做为成年人要及时觉察自己，管理好自己情绪，及时阻断焦虑以免感染孩子。
爱学生，首先要做到尊重学生；其次是相信学生，学生只有在真正感受到教师对自己的尊重和信任，才会去亲近老师，这样我们教师才能更好地开展教育教学工作。我们班有一位同学不愿上学，很长时间畏惧教室，我付出了足够的耐心、信任和尊重，孩子又高兴地回到课堂，成绩每天都在进步。
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