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再回到与孩子分房睡觉的话题，比起父母苦恼的什么时候要和孩子分房睡，更重要的恐怕是如何帮助孩子面对这背后的这份焦虑吧。只有当孩子学会了与焦虑相处，他的一生才会顺利度过。
下午课后托管第二阶段统一到8:20结束。我校这个阶段的服务目前只针对真正接送有困难的家庭，不建议孩子从8:00到8:20长时间留在学校参与集体活动，特别是中低段的孩子，身心健康成长需要丰富的营养食品、良好的个人卫生、细腻的心灵关爱，家庭针对孩子个体才能做到最好，学校无法替代。我校这一阶段的服务根据各班报名情况而定，原则上合班、合段进行，学校安排老师或志愿者看护，学生这一阶段可以看书、下棋，相对比较宽松自由。近期发现个别家长准备了小点心，很多孩子吃后影响晚饭的食量，也请家长慎重选择点心的量，不要让孩子吃太多。
在家过了一个寒假，有些孩子可能会对上学感到“焦虑”、“紧张”甚至“排斥”，这都是正常的，并不能说明孩子是个不爱学习的坏孩子。家长作为孩子最依赖、最信任的人，要能够接纳这种负面情绪，让孩子知道自己是被理解的，唯有父母正确体察到孩子的细腻敏感，才能建立起和孩子沟通的桥梁。然后再做好正确的沟通和引导工作，和孩子聊聊要好的同学，聊聊孩子喜欢的老师，聊聊学校发生的趣事。让孩子紧张的情绪放松下来，唤起他对学校的向往和兴趣，总之就是，多鼓励多沟通，给予孩子积极的心理暗示。
有些手工作业完全超出了孩子的能力范畴，家长做起来都有些吃力，给人感觉就是为家长而留的作业。从头到尾，孩子真正接触的作业并不多，亲子互动是假被迫完成任务是真。
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