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《中华人民共和国家庭教育促进法》是我国首次就家庭教育进行专门立法，孩子从来都不是父母或监护人的私有财产，孩子是国家的财富，也是国家未来的希望。作为家长都想让孩子开心快乐的成长，但也希望孩子在接受教育时期能有所成绩，有所进步。但同时，家长们的教育焦虑加重了孩子的校内外学习任务。“双减”政策就是为了改变“唯分数论”的教育观念。
具备基础的生活自理能力，孩子去学校了，意味着迈出脱离父母看护的第步，虽然老师暂时充当起了家长的角色，但是老师不止面对一个孩子，而是一群孩子，难免会分身乏术，对于我们孩子的支持就很少。
如果孩子上学总是闷闷不乐，家长也需要重视。尤其是初中后进入青春期的孩子，非常重视同伴的认可，如果此阶段被同学孤立，孩子受到的心理伤害更严重。
值得一提的是，《家庭教育促进法》在立法时，对这针对惩罚措施问题进行了反复的讨论，明确要对这类家长进行家庭教育指导。《家庭教育促进法》二审稿删除了一审稿有关罚款、拘留等针对家长的处罚措施规定，突出了国家对家庭教育的支持和服务，避免公权力对家庭的过度干预。
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