心理学中有一个非常有趣的理论——罗森塔尔效应。我们怎样看待孩子,对孩子有什么样的期待,这个孩子就会朝着我们期待的这个方向去发展。如果家长觉得自己的孩子是一个沉迷于电子产品的孩子,那他很有可能就会真的朝着这个方向去发展。但是,如果家长相信自己的孩子有能力利用好手机,管好自己,做好学习,那孩子可能真的会给家长带来惊喜。但是对于孩子来说,自制力不足是一个很大的问题,作为家长,应该在信任的基础上,与孩子进行有效沟通。有效沟通是建立在平等尊重的基础上,让孩子认清自己对电子产品的真实需求,意识到使用电子产品的危害,和孩子一起商量、制定合理的电子产品使用协议和计划,并在计划运行中做好优化和调整。

另外,在学校里,我们把孩子的安全看做是头等重要的大事,几乎天天告诉他们不要做危险的游戏,不要乱跑,乱闹,课间也有老师执勤,但不管怎么说孩子们还会时不时的出现一些小事情:比如说有的同学腿磕破了,手划伤了,有的同学摔到头了等等····还请家长在平时的时候也提醒一下孩子要注意安全,什么样的事情该做,什么样的事情不该做。告诉他们安全的重要性,一定要保护好自己。

随着开学日期的临近,儿子也开始了各种准备工作,其中一项就是上学交通工具问题,上学以来,儿子的上学放学基本都是我们接送的,孩子基本就是家-校两线,从来不用考虑如何上学,在他心里这不是问题,以前经常会因为我们没考虑周全而不高兴,因为我们的原因迟到就会不高兴,这其实都是溺爱包办惹的祸,孩子的能力也没有发展起来。自从孩子成功完成自己的中考后,我们更多地注重引导孩子如何为自己的事情负责,让孩子感受到那种自己负责后的自由感。孩子也因此渐渐出现了一些好的变化,他开始敢于为自己的事情负责了。
沉迷网络、视力下降、影响学习、被不良内容侵害等问题也经常苦恼着当代家长,学生与电子产品的关系一时间也很复杂,如果用不好电子产品,受伤的将是孩子。
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