引导孩子加强假期自我管理和时间规划,教育孩子合理安排电子产品使用时间,不沉迷游戏,不浏览不健康网站;注意上网安全,不随便向陌生人透露自己的真实身份;不进网吧、KTV等限制未成年人进入的场所。

第三期家长营课程主题为“‘游戏’背后的声音”。通过排列帮助家长了解孩子玩游戏背后的原因,对比游戏和学习过程中所得到的归属感、掌控感和成就感的不同,深入体会孩子不是不爱学习,而是学习达不到父母的“高要求”,提醒家长去听到“游戏”背后的声音,透过现象看本质,去接纳“不完美”的孩子,相信孩子会更好。

我想和家长们说,我们能改变的除了环境,还有我们自己和孩子的思维方式。社会性教育做的是——提高家长和孩子的社会性!因为,上学,拼的就是社会性!
意见强调,对办案中发现未成年人父母或者其他监护人存在监护教育不当或失管失教问题,尚未导致未成年人行为偏差或遭受侵害后果的,应当提供必要的家庭教育指导和帮助。特别是对于有特殊需求的家庭,如离异和重组家庭、父母长期分离家庭、收养家庭、农村留守未成年人家庭、强制戒毒人员家庭、服刑人员家庭、残疾人家庭、曾遭受违法犯罪侵害未成年人的家庭等,更要加强家庭教育指导帮助。未成年人父母或者其他监护人主动提出指导需求的,应予支持。
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