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独立整理书包和完成作业的习惯。幼儿园的书本比较少，每天带回家和带去学校的书本和作业都是老师和家长提前准备好的，甚至孩子的背包作业都是以家长为主导的形式去完成。应该提前让孩子知道上学是她的事情，家长只是在超过孩子能力范围的时候协助孩子去完成，让孩子明确自己是学习的主体。每天晚上引导她去整理书包、文具盒为第二天上学做好准备，以及引导孩子怎样使用文具。引导孩子独立完成作业，对自己的学业有种使命感，每天放学前第一件事情让孩子能自觉完成学校的作业。
（三）签字问题：孩子平时的作业、考试试卷要家长签字，有的家长只草草地签个“考的不好！”“一般！”“继续努力！”等就自己忙去了。这是对孩子不负责任的态度，签字的时候，是跟孩子交流的最好机会，应该心平气和地跟孩子坐下来，一起分析错误原因，找出问题所在，然后有针对性的学习或练习。作业、考试的目的就是发现学习中存在的问题，你是希望把问题暴露在中考、高考前呢，还是希望把问题暴露在中考、高考之中呢？这样一想，你就不会心急了。家长要注意不要忽略粗心，学数学的一个目的，就是要锻炼你做事缜密，不粗心的能力，所以粗心不是理由。
孩子的教育一直是比较热门的话题，在家长和老师的眼里孩子都是好孩子，所以我们要注重家校共育，尽量鼓励孩子多读书、多学习。作为家长的我们要以身作则，给孩子树立一个正确信念和价值观：上学不是唯一出路，但绝对是一条不错的出路！
教育是多方联动下促成的，家长们切不能认为孩子上学了，孩子教育的责任就主要归于学校。只有家庭、学校共同发力，才能让孩子呈现良好的态势发展。
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