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教育部门将学生的入学年龄限制在六周岁，是经过长期检验得出来的结论，是最适合孩子上学的心理状态的年龄，太小则很容易存在心智建设尚未完善，并不能良好的融入到环境之中，导致学生的一个学习脱节，这样反而是适得其反。
并且可以通过家长版APP家长可以领取老师发布的小任务或自行发布小任务，比如“完成一次十分钟的亲子阅读”、“用7步洗手法，陪孩子一起洗手”、“给孩子介绍一个小动物”等。当家长和孩子共同完成任务后，家长可以在APP上打卡，帮助孩子获取唷唷币。用唷唷币可以在APP上购买道具，比如“小屋子”、“滑滑梯”、“植物”等，以此帮助宠物布置家园环境。一定数额的唷唷币可以兑换实体小宠物，获取的实体小宠物将由老师发放给孩子。家长每天花10分钟陪伴孩子完成一件小任务，不仅可以拉近亲子之间的关系，还可以加深孩子对“家园”的概念，实现幼儿园、孩子、家庭同步圆发展，真正实现家园共育。
虽然如今手机已经无法离开我们的生活，但我们更要明白手机虽好但要学会适可而止，不要让方便我们生活的电子产品使我们沉迷其中而丧失了自我意识的发展。
分离焦虑是指孩子和主要养育者因分离而引起的焦虑、不安、或不愉快的情绪反应，适当的分离焦虑，是大脑安全系统的必要组成部分。孩子见到陌生人会紧张，是很正常的，恰恰意味着孩子是健康的。因为孩子能区分哪些是熟人，哪些是陌生人。而且，焦虑情绪会传染，分离焦虑不仅仅出现在孩子身上，家长也同样会有。孩子入园前，如果家长在孩子面前太担心，孩子可能会更紧张。
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