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可是也会看到一些新生到了校门口，拉着父母的手不肯进入学校，很多父母只能在学校门口耐心的鼓励教育孩子，也有一些父母用物质奖励的方法鼓励孩子去上学，也有一些家长会严厉的训斥孩子，总之孩子的表现各不相同，家长的表现也各不相同。
首先，由校长致辞：学校教育，是智商；家庭教育，是情商；社区教育，是德商。只有“学校家庭社区”三位一体，才是教好一个孩子做人的基础。
其中，就“孩子总是玩手机会不会影响学习？该如何看待初中生的电子产品沉迷问题”，张劲松从心理角度指出，游戏有非常强烈的奖惩机制，学生在这玩的过程中，会获得成就感、自豪感、成功，而这都是我们本性所需的，尤其在青春期发展的时候。玩游戏停不下来，有时候是由于部分学生时间管理的问题，但他也希望告诉家长，玩是孩子的天性，尤其是放学以后，适度的放松和有适度空间是有必要的。
比如装修工作，亲戚家孩子初中毕业不上学，就跟着同村的出去打工了。他们所谓的打工，就是给人家批墙、贴地板砖，跟着老师傅打零工。这个工作呢，属于是自谋职业，也没人管是不是未成年，也有技术含量，但是累。
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