相比之下,厌学的往往是行为端正、顺从的孩子。他们的父母明确的知道他们不在学校,这些家长很可能花了大量的时间和精力试图让孩子去上学,但都没有成功。

各有各的原因,没有对错,家长有家长的理由,孩子有孩子的难处,学校有学校的责任,交集在一起,就成为了一个事件,有家长的问题,有孩子的问题,也有学校的问题,各种问题都出现了......

这种变化是潜移默化地发生的。有的家长没有关注到孩子平时的“求助信号”:如抱怨压力大、逃避学习任务等。等到孩子有一天扔下书包了,反而开始疑惑不解:好端端的孩子这么突然就不上学了呢?
开学就在眼前,孩子和家长都将从相对悠闲缓慢的假期生活,转换到紧张紧凑的上学节奏。王越老师任教过小学与初中,拥有十余年班主任经验,她表示,从假期到课堂,开学对父母和孩子都可能是一个充满压力的时间段。
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