有的孩子不爱上学校,不愿见老师,为此不惜装病;有的孩子上课不认真听讲,作业敷衍了事;有的孩子日常谈学习就没精打采,而周末却活力四射;有的孩子不愿动脑筋,遇到难题就依赖父母老师;有的孩子沉迷网络和手机游戏······

家长是家庭教育的主体,当家庭教育出现问题时,有关部门会指引家长采用正确的方法解决,赋予家长正确教育孩子的能力。

尤其是在孩子上学之后,与父母相处的时间变得越来越少,在孩子回家之后,父母应该表现出关爱和照顾,对于孩子的物质需求也应该做到松弛有度。
尧都区妇联举办了家庭教育骨干能力建设区域化板块轮训,为数百名家庭教育志愿者“传经送宝”,并选拔出了一批优秀志愿者深入全区各个乡镇、社区,为多个家庭送去了更专业的指导和服务。志愿者郭琴琴欣喜地说:“家庭教育事关儿童健康成长,今后我要把学到的家庭教育知识送到广大家庭中,同时带动更多的人加入志愿者队伍,让每一个孩子都能享受到良好的家庭教育。”
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