初入园的孩子出现哭闹、惊慌、沮丧、暴躁等现象是十分正常的,一般持续时间为一周到两周,入园前家长应该为孩子做好心理建设,让孩子对上幼儿园产生期待,这样能很好地缓解孩子的分离焦虑。

在过去的一段时间,新冠肺炎卷土重来,全国上下共同抗击疫情,孩子们不得不又开始居家学习,这对亲子关系和家庭教育是巨大的考验,有的家庭正在面临亲子关系紧张、孩子厌学、沉迷手机游戏等种种问题的困扰。为了有效的帮助大家解决问题、重建亲子关系,同时也为普及科学的青春健康教育理念与方法,让家长们能够及时了解青春期孩子的生理、心理特征,正确对待孩子的青春期心理变化,进一步提升家长与孩子的沟通能力,建立良好的亲子关系,营造和谐的家庭氛围,提高家庭的幸福指数,4月2日晚上,我校特邀岛城知名心理学专家、成龙职业教育培训学校校长马小清女士为六七八九年级学生家长们带来了线上心理讲座《读懂青春期孩子心·同频家庭教育》。

智能化和互联网信息化的时代,电子产品充斥着我们的生活。在处理孩子容易沉迷电子产品这一问题,家长首先要做的是改变心态,采用理解和接纳的态度,不再把电子产品看作洪水猛兽,不再采用禁止和严查的方式来管理孩子的电子产品使用,而是采用宽容和引导的态度来对待。
家访从定义上讲是指幼儿教师对幼儿的家庭进行的上门访问,是进行个别家庭教育指导的一种常用的有效方式,它也是家园合作的重要以及必要的形式。从情感上讲,在每一个幼儿享受幼儿园给予的教育和关爱的同时,教师可以耐心地倾听家长对园所工作的反馈和建议,取得家长对幼儿园和教师的理解与支持,加深教师与家长的感情。从手段上讲,每一个幼儿的成长都离不开“家庭、幼儿园、社会”三位一体的教育网络,三者缺一不可,而家访是幼儿园与家庭、社会沟通教育不可或缺的桥梁。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说:“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育都不可能完成培养人这一极其细微而复杂的任务。”家访正是起到了这样的纽带作用。
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