暑假接近两个月的假期时间很长,长到孩子完全从上学的紧张状态中走出来,适应一种放松的生活方式,并且沉浸其中,所以在紧张的上课生活即将重新来临的时候,他们会觉得非常痛苦。

其次,家委会“劫”走了孩子公平竞争的权利。由于学校对老师的管理失位,部分家委会成员的孩子成为有特权的“优越者”,任何名额有限的活动都会优先考虑家委会成员的孩子,这无疑给其他孩子带来心灵上的打击。有些家长利用家委会为自己的孩子谋取福利,以求得老师对孩子的格外照顾,如此做法更是让家委会与建立的“为了孩子们的共同发展”初衷南辕北辙。学校本是教书育人、培养学生健全人格之地,但一些家委会已然将不正之风带入教室。

这就是我们很多家长一直在着重的目标,目标当然就是找到孩子厌学的原因,找到孩子愿意上学、变得更好的解决方案,为了目标,大多数家长却忽视了孩子这个人厌学行为背后的渴望与期待;
其实,家长的焦虑和紧张会对孩子造成不良暗示:孩子们最怕看到父亲焦急的眼光,最怕听到母亲不打句号的唠叨。通过察颜观色他们就能感觉到父母是否信任自己。父母的焦虑情绪往往也会感染孩子,让孩子也出现焦虑,而长期带着焦虑情绪学习,孩子很难养成良好的学习习惯,也很难取得优异的学习成绩,即使暂时因为家长的高压取得很好的学习成绩也会因为性格、心理素质等因素的影响,很难在日后的学习(比如离开父母上后)和工作中有很好的建树。另外,成年人的很多举动、很多表达方式,会潜移默化地被孩子模仿,孩子是家长最好的镜子。
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