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引导孩子加强假期自我管理和时间规划，教育孩子合理安排电子产品使用时间，不沉迷游戏，不浏览不健康网站；注意上网安全，不随便向陌生人透露自己的真实身份；不进网吧、KTV等限制未成年人进入的场所。
家庭教育与学校教育、社会教育共同组成现代教育体系，而家庭教育是一切教育的基础。父母的一举一动、一言一行，潜移默化的影响着孩子们的成长，而这种影响对未成年的道德情感和道德信念的建立有着非常重要的作用。相对于学校教育，家庭教育更基础、更直接、更有效。应当重视家庭教育，形成教育合力，才能促进未成年的健康成长。因为良好的思想道德品质要从小开始培养，这是一个人品质形成的关键。未成年人的思想道德建设问题，不仅直接关系到未成年人自身的健康成长和成才问题，还关系到国家前途和民族命运的大问题。因此，加强和改进未成年人思想道德建设至关重要。
初次听说“分离焦虑症”，是在孩子准备上幼儿园的阶段，从老师嘴里听到这个词。但其实，孩子很早就有分离焦虑症的表现，早到半岁左右。那个时候，孩子的分离焦虑主要表现在情绪不稳定，过分依赖妈妈，或者是放不下等等。
“双减”之后，家庭教育回到了在孩子学习成长过程中该有的位置。那么，“双减”之后的家庭教育该怎么做？许多家长为此纠结，四处求助。
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