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手机成为了当前社会最不可缺乏的电子产品，不仅可以用来社交也可以用来娱乐更可以用于日常生活。因为它用处多用途广，学生作为时代潮流的追随者更是能把手机的作用最大化的挖掘出来。不过由于手机里学生所接触的东西种类繁多，很多学生都克制不住的沉迷到那些视觉世界里去了，让自己片刻都离不开手机，哪里还有心思去学习。
俗话说：“冰冻三尺非一日之寒，”孩子出现厌学的问题也并不是一两天的事。孩子出现厌学，是对学习产生无所谓、不愿意主动学习的甚至反感的心理倾向，是日积月累形成的一种对学习的负面情绪。当孩子有厌学现象时，家长必须尽早解决。
当时初中阶段就出现的腹泻或者是持续放屁（还不能证实是否真的放了）等的焦虑症状，并未及时求助心理医生，最后发展到不能上学，休学阶段更加加重了网瘾。也没有接受任何的药物干预（父母把药物给孩子自己保管，什么？）后来，在家没有监管的情况下网瘾已经发展到完全没有节制，甚至因为父母硬性剥夺手机的使用权而引起肢体冲突，完全不能听父母的劝告，亲子关系十分紧张。不愿意出外，不愿学习，认为自己不能坚持，强迫性思维，一直不愿意迈出劝告改变的任何一个小步骤，回避人多的地方，不愿意上学，不愿意尝试打工（接触社会），不听劝导，非常任性。
先不说那些学生的行为，光是校长的行为，肯定就极为不妥当。毕竟，身为学校的校长，学校内发生如此恶劣的事件，不先想着解决，反而只知道妥协责任，实在是有失妥当。要知道，家长将孩子送到学校来，并不是想要让孩子受伤，而是希望孩子能够在学校学到知识，学校也有责任要学生的安全问题。
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