时代的发展让越来越多的人可以接受教育,社会的竞争也愈加明显,教育资源分配不均等,这确实是客观存在的问题。但是家长和孩子的疲惫以及焦虑多数还是来自于家庭本身。

早些年,xxx还没有入校时,正处在小孩子的叛逆期,我作为他的父亲,也没有好好的管理他,主要是因为工作忙,所以导致孩子的脾气就不怎么好,后来实在看不下去他那样子,就想送他去管理严格的学校就读,所以就把他送来这所学校了。这几年他在学校里,慢慢的做着改变,让我很欣慰,我看到他的改变,是我喜欢的。我代表全家人感谢学校对他的栽培。是贵校让我的孩子变得优秀,变得更好,改掉了一些坏脾气和习惯。

反思下去,小云还可能有更多的发现:每当孩子不听从她的指令,她的焦虑感烦躁感就会冒出来,孩子也会因为她焦虑时的语音语调而变得焦虑不安。孩子的这种焦虑也让小云觉得似曾相识,因为那也是她小时候面对父母的烦躁时的样子。当年小云的父母未曾好好容纳过她的焦虑,让她到现在都不太能够耐受她自己的负面情绪,也就更难以腾挪出心理空间来容纳女儿的焦虑。这种多重焦虑的交互作用最终让小云放大了对孩子的反应……
对于学龄前儿童来说,过早接触电子产品弊大于利。电子产品除了对眼睛造成伤害之外,对于听觉、大脑活动、注意力等都会造成或多或少的伤害,沉迷电子产品也不利于亲子关系的发展。
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