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河南哪家正规叛逆管教封闭学校十大叛逆期_我家儿子不听管教
通过与孩子沟通，找到孩子沉迷电子产品的原因，并让孩子感受到被理解。要想达到这一目的，需要借助一种心理学的沟通技巧-共情。共情沟通的要点就是：设身处地地从孩子的角度来体验Ta的感受。比如可以怎么问“爸爸想知道，游戏里什么最吸引你”，“玩游戏时，让你最开心的是什么？”找到内在原因对症下药。针对不同的原因，我们需要采用不同的应对策略。有的孩子想在游戏中获得成就感，就需要家长帮助孩子在现实中找到优点，发挥优势，让孩子体验到成就感；有的孩子是想逃避现实中的困难，需要家长同孩子一起正视并缓解现实中的困境；有的孩子是因为学习压力过大想在游戏获得放松，家长可以帮助孩子寻找适合孩子且有益身心的放松减压方法。
教育减负主要是给学生减负，减轻孩子的学习压力和负担，让孩子健康成长。即使纯粹从孩子学习的角度考虑，学校的“周末服务”只会增加孩子的压力，让孩子对学习产生抵触情绪，甚至出现严重的“厌学”倾向。
说白了，复课是孩子复课，又不是让你去上学，你高兴也好、担心也罢，归根到底是人家孩子的事，对不？！你就做好饭，照顾好孩子起居，正常接送就行了呗。
小时候我上学早，天天放学被邻村两个大点的孩子逼着撕作业本给他们，不给就拦着路不让回家不让上学。回家还不敢和家长说，但作业本用得太快回家还被家长责骂。妥妥的内忧外患，甚至有段时间看见那俩个孩子都不敢去上学，远远跑开。在教室里被起外号惹得全班哄笑什么的更是司空见惯。
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