湖南怀化少年叛逆期学校慢慢地孩子不喜欢去上学，在初二接触到手机以后，他就每天在家里玩手机，也不去上学，我们想要带他去公园逛，他都不去，完全拒绝与外界接触，就沉醉在手机里，我们非常担心孩子的健康成长。我们就开始到处打听，叛逆小孩去什么学校比较好，几经寻找，了解情况后，我们就把孩子送进了正苗启德，孩子在学校里，改掉了不好的习惯，情绪也好了，开始努力学习，学习成绩也能跟上了，回到家里，也知道帮我们分担家务，和我们一起出去散心。

少年叛逆期学校

孩子管教学校：儿子早恋怎么办？

在处理孩子早恋的问题上，孩子管教学校建议父母应该找到一些方法，更加注重语言艺术。

1.正视：正视早恋现象。孩子进入青春期，对异性有好感，愿意和异性交往是很正常的。这是人类情感的自然表现。父母不应该把它当成洪水猛兽。

2.沟通：对于早恋的孩子，父母应该多了解，多体贴，绝对不能强行干涉，更不能扣大帽子，施加压力。父母应该以关爱的态度接近孩子，帮助孩子，告诉孩子早恋的危害，教孩子学会区分友谊和爱情，让孩子对爱情和婚姻有更好的了解。爱情是为了结婚，为对方承担责任和义务。从而引导孩子正确对待和处理关系到自己终身幸福的大事。

3.转移注意力：处理孩子的早恋问题，家长千万不要态度粗暴，方法简单。父母不能嘲笑、责骂或惩罚孩子，不要偷看孩子的信件，跟踪和监视孩子，更不用说在学校或对方家里吵闹了，让城市充满了风雨。帮助孩子摆脱早恋的误解需要一定的时间。父母不应该太着急。父母可以鼓励孩子积极参与有益于身心健康的活动，转移注意力；它可以帮助孩子培养个人爱好，如集邮、绘画等。让他们的课余生活充满乐趣和幸福。这样可能会削弱早恋的情绪。许多青春期孩子早恋的原因很简单，因为无聊，空虚，如果有好的兴趣，孩子也更容易走出早恋的泥潭。

4.找准症结对症下药。

当发现孩子有早恋的迹象时，首先要了解孩子早恋的实际情况，然后对症下药，引导孩子走出早恋的误区。

（1）纯友谊：如果孩子和异性只是一种纯粹的友谊，父母千万不要大惊小怪。在这种情况下，如果父母有一些极端的行为，很容易让孩子产生逆反心理，很可能导致原本纯洁的友谊开始朝着错误的方向发展。

（2）亲密关系：如果孩子和异性朋友太亲密，上课分心，学习成绩下降，影响孩子的学习生活，家长应该采取行动。此时，父母最好采取单独交谈的方式，如陪孩子散步、看孩子喜欢看的电影、给孩子写信等。简而言之，父母应该通过孩子可以接受的方式，达到与孩子交谈的目的，让孩子主动表达自己的真实想法，然后找到孩子早恋的根源，比如跟随感觉，是家庭缺乏照顾，还是学习压力？父母只有真正了解孩子的内心世界，才能帮助孩子摆脱早恋的烦恼。

5.宽容对待的理性分析。

父母在发现孩子有早恋时，一定要保持理性，冷静分析，宽容对待。

6.肯定与尊重：一定要肯定孩子的感情，并表示应有的尊重。此时，父母应该放弃一些空洞的真理，以免造成孩子理解错误，增加孩子的心理负担。在适当的条件下，父母可以告诉孩子一些关于早恋的典型例子，甚至是父母自己的例子，让孩子明白人类正常的感情是伟大的，但过早采摘的水果是酸的。

7.有对于性地疏导：一定要善待孩子的感情。面对懵懂的初恋，孩子们更不知所措，不知所措。父母应该理解孩子的无助，正确分析孩子的感受，倾听孩子自己的想法，从而有针对性地引导孩子，帮助孩子把精力转移到更有意义的事情上，树立正确的人生观和价值观。

总而言之，一旦孩子早恋，作为父母，千万不要盲目地指责和辱骂孩子，以免激怒孩子，甚至叛逆。在人格形成过程中，孩子特别需要积极的情感，父母应该像风雨一样给予指导，帮助孩子尽快摆脱早恋的误解。

平等相处：孩子进入青春期后，父母应该以平等的方式与孩子相处，不要居高临下。同时，他们必须花更多的时间与孩子交流和聊天。同性父母最好多和孩子说话，了解他们内心的真实想法。父母一旦发现孩子有早恋的迹象，就要注意不要给他独处的机会。比如不要让孩子一个人租房，周末回家后也不要让孩子一个人呆很久。

作为父母，我们必须牢记三个原则：一是理解和尊重孩子的情感变化，不要给孩子贴上各种消极的帽子；第二，当孩子有早恋的迹象时，我们应该积极陪伴孩子度过青春期的这个特殊阶段，给孩子必要的生活指导，而不是殴打、责骂和威胁；第三，做孩子最坚强的支持者，帮助孩子解决青春期的困难和麻烦。

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叛逆期孩子改造学校：孩子顶撞父母，逃学打架，家长咋办？

一.叛逆期孩子改造学校建议先找到原因：

(1)学习成绩跟不上，受老师的影响、父母及同学的压力、责备与轻视。我在心理辅导时收到过不少同学的来信，其中有一封反映出他们厌学心理，其中一封是这样写的：很长一段时间里，生活让我郁郁寡欢，觉得自己整个是个失败者。自从第一天上学，我就背起了这个包袱。距离高考还有四个月，考试频繁。多一次考试，我就被打击多一次。有时候，我会因为老师所说的话而羞愧不已。

于是，我的情绪越来越低落。上学的时候，我常常独自一人，听到别的同学讨论问题，我都想问，想说，可是我觉得自己的分数太低，不能和他们在一起。虽然知道同学之间没有什么贵贱之分，但我却害怕那些成绩好的同学的目光。每一次我都充满了自信和希望，但最后却给了我失望与羞耻。

(2)与不良的关系有关。因为性格的原因，一些学生的人际关系不好，经常和同学争吵甚至打架，最后同学都不喜欢他，觉得在学校没意思，产生了厌学心理。

(3)学生学习动机不够好；一些学生不知道学习的意义，认为自己的学习是为了家长。看着社会上一些不读书却能挣大钱的人，他们更是迷茫，觉得读不读无所谓，自然就对学习毫无兴趣，甚至厌学。

(4)学业负担过重，产生逆反心理。老师的父母，为了让孩子上个好学校，拼命向学生施压，把学习任务弄得学生完全无法承受，他们非常厌恶老师和家长如此「无理」地对待自己，因而越来越厌倦了学习。

二.如何辅导叛逆期的孩子：

(1)培养孩子的学习兴趣。可以和学生的专长结合。事实上专长和学习并不矛盾，许多事实表明，专长的学生，学习一般都很好，因为他们能互相影响，因其专长、有兴趣，孩子们将经常从学校和家庭中得到表扬和鼓励，他们的兴趣爱好也会在潜移默化中转移到学习方面，从而达到互补。

(2)指导学生提高学习能力。许多厌学的学生一般都是因为学习跟不上而导致的，常常受到老师的批评、父母的责备和同学的轻视。一不小心就破了门，常常逃课，在外面“鬼混”。所以，教师和家长，尤其是家长及时想办法，辅导学生的学习，工作忙和有条件的可以请家教，只有学生学习提高了，才能使他们变得自信起来，那么学习的兴趣自然就会出现。

(3)最大限度减轻学生的心理和学习负担。教师与家长往往一厢情愿地对学生施压，还嫌不够，家长在家也要孩子开夜车，甚至恐吓学生，考不上，你就会完蛋，别来见我。如果孩子的心理和能力达不到或无法承受，就会厌学，有的干脆离开家。为此，教师和家长应尽可能减轻学生的学习负担，并结合中学生的心理特点实施有效的教育，做到寓教于乐、劳逸结合。

(4)指导学生的人际关系。同学关系不好，也是学生厌学的一个原因。因为学生来自不同文化、经济的家庭，其性格个性也有很大差异，有的学生由于性格孤僻，不能与人交往，人际关系自然不好。冷淡的老师和同学们，他们会更容易感到孤单、不安、不良情绪、甚至厌世。所以，对于这些性格有缺陷的同学，请伸出友好的手，关心他们，帮助他们。

(5)教师和父母要注意批评的尺度，成功时让孩子感受到成功的喜悦。初中生的承受能力远不如成人，但身为成人的教师和家长，在批评学生时，要注意场合和尺度，以激励为主，少用批评。对于学生学习上的任何进步都要及时给予肯定和赞扬，让孩子尝到成功的喜悦，这样可以克服学生的厌学心理。情感产生已难以纠正。

教师不要责备孩子，让孩子慢慢改。假如厌学叛逆，最好让孩子进行一年的休学调整。