对他人的理想化,总是承载着自己的未实现的梦想,在心理层面意味着:我上不了,孩子你要完成我的愿望;我进不了好的工作单位,你要好好上学以后要过得比我更好。将自己的理想放在孩子身上,这是妈妈将焦虑和责任进行的转移,却更是年幼的孩子无法承受的生命之重。

在许多父母的潜意识中,会想当然地认为唠叨就是对孩子爱的表现,父母的目的是想要让孩子专心致志地读好书,写好作业,出发点是好的。但与家长自身的想法南辕北辙的是,家长一边希望孩子能集中专注力,另一边却又不断地用唠叨来打断孩子的专注力,这样就很容易导致孩子的思想陷入一片混乱,让孩子无所适从。因此,孩子专注力不够集中的问题,不仅仅是他自己的原因,还跟家庭陪伴关系有着密切的联系。当家长总是用唠叨来打断孩子的学习时,又怎能他的专注力不受影响呢?

聂小涛10岁,小学五年级(深圳)。据小涛妈妈描述:“由于小涛从小就接触电子产品,导致他养成了沉迷游戏的习惯,加上现在很多作业都是在手机上,不可能说完全拒绝用手机。最让人无可奈何的是,我们将游戏卸载都没用,他总能找到各种玩游戏的方法,久而久之,游戏已经影响到了他的视力和学习。我们曾劝诫过,其中也试过很多方法试图帮助他戒掉游戏,但效果甚微,甚至容易让孩子越来越叛逆、反感。”
我忍不住开始叫他,叫了大概三四声的样子,孩子终于起来了,但是很不高兴的边往卫生间走边抱怨,“叫叫叫,是我上学呢,又不是你上学!”
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