前段时间的双减政策,把教育问题推到了前所未有热度。孩子被辅导班“卷”的时候,父母十分焦虑,没有辅导班可“卷”的时候,父母们更焦虑了。这届父母简直就是为焦虑而生,生命不息,焦虑不止。

本套家庭教育课程以传统文化、养成教育理论、西方心理学为基础,以社会需求,家庭需求为导向设计研发以学习、思维、品德、行为、生活、生存为主的六大好习惯养成理论体系。

不去要求孩子,凡事让他自己做主,总是看见他的好,忽略他的“问题”,他就不会得焦虑症;同样像对孩子一样对自己,就能缓解自己的焦虑。
孩子和家长商量好了玩半个小时游戏就停止,如果家长不在身边监督,半小时到了,这样家庭的孩子一般不会主动放下手机,需要家长家长不断提醒甚至疾言厉色呵斥才行。
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