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看心智：孩子是否真正到了适宜上学的程度，不完全取决于智力发展水平，还取决于其他因素，其中，身心发展程度是个很重要的指标，包括一定的独立能力、人际交往能力、承受学习压力的能力，等等。一些正常入学的孩子面对学校生活都有吃不消的感觉。因此，如果孩子在这些方面达不到学龄孩子的水准，不可揠苗助长，等到7岁上学也不算迟；不然，处于“劣势”的孩子会产生焦虑情绪和自卑感，自信心无从建立，甚至会留下终生的心理阴影。但是，在这些方面明显“早慧”的孩子，早起跑或许更有利。
【借助并运用自然结果，来帮助管教孩子】最重要的一点：不允许借题发挥。家长应当对孩子正在经历的事情表达同情和理解，并表达相信孩子可以独自处理好。如果自然结果的产生，有家长更改自己的行为计划的原因，家长应该提前告知孩子。
近日，中办、国办印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，要求引导学生合理使用电子产品，控制使用时长，防止网络沉迷。
当父母和孩子一同处理完孩子所犯下的错误时，就可以继续下一步了。家长可以引导孩子回顾整件事情的原因、过程和后果，尽量让孩子反思自己的错误。
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