这是我目前所能看到的孩子们的选择。强烈的想要上学而不能是普遍情况,抑郁症的孩子很少有不想上学的,一般是又想上学又不能去上学,然后内心反复纠结。尝试去打工的情况也不理想,因为我们的文化当中,对未成年孩子出去打工这件事的评价并不好,孩子从小也没有接受过踏踏实实做一份普通的工作,为自己的某一个目标赚钱的意识。

接下来,他们去了民办学校,没有了公办学校的强势和直接拒绝,民办学校直接给了表让他们填,并说孩子的这个分数可以上他们的重点班。

让我窃喜的是女儿说我的那句“其实我也是蛮喜欢小六的”话感动到了她。因为没学习之前的我是绝不允许家里养宠物的,尤其还是新房。学习后我知道了让家温暖些,让孩子的生活丰富些,养宠物不仅使得亲子间有了更多交流的话题增进亲子关系,而且还能陪伴独生子女不再那么孤单,不沉迷手机和电子产品,即使看手机也是在学习怎么养宠物。(附上我朋友圈的图片)
这不仅加重家长与孩子的焦虑,剥夺了孩子美好的童年生活,也使得很多孩子怨恨父母。很多父母在逼孩子的过程中,没有察觉其实时代已经变了。
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