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当父母发现的时候也没有时间去管理，只能送到封闭学校读书，以纠正这些孩子的行为观念。对电子产品极度依恋，沉迷于网络无法自拔现在别说是小孩子，就连成年人也对电子产品有种依恋情绪，这很正常，但是如果因为手机、电脑这些产品影响到孩子的学习和生活就不正常了。如果孩子连在吃饭、睡觉的时间都要拿着手机看，那么就需要送到全封闭式学校就学。
经常接到很多家长的来访倾诉：自己孩子太“笨”了！自己怎么教都学不会！仔细了解下去，我们会发现，其实90%以上的孩子并不是“笨”，而是家长的教学引导方式不对，导致孩子学习效果很差，久而久之孩子还会变得厌学。小学时期是孩子学习习惯和学习兴趣养成的最好时期，对孩子初高中的学习有深刻的影响，可想而知这些笨方法对孩子学习的伤害有多么大。
生活中，更多情况下，更可能是母亲在不自觉地扮演蜘蛛角色。这样的母亲仿佛用“爱心”布下一张精密的大网，网住孩子的手脚、网住孩子的头脑、网住孩子的生活、网住孩子的明天，仿佛根本就不愿孩子长大。
进一步明确家校育人责任，密切家校沟通，创新协同方式，推进协同育人共同体建设。家校协同管理好学生的课余时间。学校和家长要引导学生放学回家后完成剩余书面作业，进行必要的课业学习，从事力所能及的家务劳动，开展适宜的体育锻炼、阅读和文艺活动等。引导学生合理使用电子产品和网络，保护视力健康，防止网络沉迷。家长要积极与孩子沟通，关注孩子心理健康，帮助其养成良好学习生活习惯。
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