习惯了比较和攀比。家长们之间,就喜欢拿孩子成绩做对比。当然有的家长可能豁达,不在意这些所谓的“排名”。而有的家长则很看重这些“虚名”,觉得孩子表现不好,自己就特别没有面子。当家长的期望值高于孩子的成长,那就很容易产生挫败感。这种焦虑久了,就很容易变成负面情绪对孩子来发泄。

首先,家长所描述的一般都是孩子的一些表面性,而这些行为当中很难去判断造成这些行为的原因,甚至真正的原因,只有知道真实的原因才能对症下药,在不能分析真实原因的情况下,如果贸然给家长建议,是极为不负责任的做法,很有可能既伤害家长又伤害孩子;其次,家长往往描述的不一定是真实的情况,甚至是主观臆断,因为我们很多家长言语中总有很多“自己认为”,也就是说家长的描述很主观,如果只是按照家长的主观描述做出判断的话,也是一种极为不负责任的做法;所以,要了解孩子的真实情况,了解真实的原因,还原父母真实的教育方式,才能对症下药。

领回家之后,孩子自己写保证书,而我也没有责备他。在我看来,老师请家长带回孩子,暂时不让孩子上学,就已经是对孩子犯错的惩罚了,而孩子心里自然也是清楚的。
不是家长作为孩子的第一任老师,家长是孩子的主要监督者,发现他们有厌学情绪,需要尽快用科学的方法带领他们走出厌学、厌学的状态。
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