孩子不上学怎么办呢？

第一，提前做好准备。

一般来说，孩子们喜欢和其他孩子一起玩。

在自己的孩子需要上学之前，就应该给他们灌输一些知识。

例如，他们可以和许多孩子一起玩，在学校有许多玩具，以引起他们的兴趣。

第二，教会孩子学会独立。

在孩子上学之前，最好给他们一些独立的生活知识，比如自己穿衣，自己排便。

如果他们在学校不能自立，可能会给孩子或者老师带来不必要的麻烦。

第三，先熟悉环境。

在孩子上学之前，可以带着自己的孩子在学校周围转转，这样可以提前熟悉学校的环境。

第四，多与老师沟通。

开学前，和孩子的老师沟通，把孩子的问题介绍给老师。

这样会让老师提前做好准备。

一般来说，宝宝的奶粉是分阶段的，根据月龄，0-6个月是一个阶段，6-12个月是两个阶段，12-36个月是三个阶段。

从以下几个方面选择奶粉:

1.选择大品牌拥有的婴幼儿奶粉，有国家认证甚至国际认证的奶粉企业。

2.富含DHA(二十二碳六烯酸)和ARA(花生四烯酸)的奶粉可以促进宝宝大脑和眼睛的发育。

3.配方奶粉中的营养成分并不是越高越好。

只有更接近母乳比例的奶粉，才更有利于宝宝胃肠道健康微生态环境的建立和功能成熟。

4.对于肠胃较弱，消化吸收能力较差的宝宝，适合选择水解蛋白配方适中的奶粉，更容易消化。

普通奶粉中的β-酪蛋白通常是A1型，会出现“乳糖不耐受”，导致腹泻、肠胃不适等症状，而A2-β-酪蛋白奶粉会明显改善这种症状。

孩子不上学，要分析孩子不上学的原因，在学校是否遭受到同学的嘲笑或者欺负，与老师发生冲突、遭体罚或者与老师不合拍；亦或是父母骄纵放任，对孩子过度关注和干预，家庭虐待、夫妻不和、离异等原因；孩子自身的原因，如易感素质、过分拘谨的性格，喜好他人表扬、任性、不善交往，固执等。

应该针对原因，帮助孩子消除心理及社会因素的影响，可以使用行为治疗的方法进行治疗。

在治疗过程中，主要靠家长的引导和调整。

其家庭基本对策有以下几个方面：

1、不宜过分催促孩子上学，或者每天都问今天上学去吗等问题，更不宜谩骂、指责和体罚孩子；

2、要详细了解孩子在学校的情况；

3、经常与老师保持联系，告诉孩子在家里的情况，并聆听老师的建议；

4、平时多听孩子的叙述；

5、让孩子干家务活，仍然争取每天按时起床、吃饭和入睡；

6、布置简单的家务作业，如果孩子不做也不要强求和责备；

7、经常打电话回来问候孩子，侧面了解孩子在家里的行为，但不过分干涉。

8、带孩子上街或者征求孩子意见的前提下，到学校附近转一转，并听孩子在学校的事情；

9、父母避免说有关学校、老师和同学的具有消极意义的话，并且父母要注意自己的情绪，要保持快乐祥和，否则家长的不良情绪或者表现易引起孩子的焦虑和不安；

10、经常约孩子要好的同学来家里玩耍，并讲学校的事情。

总之，拒绝上学的症状可能是相对漫长的过程。

父母或者老师都要有耐心和思想准备，长期作战。

如果孩子不爱学习的，要帮孩子找到正确的学习方法

作为父母，应该要帮助孩子培养良好的学习习惯，并且找到正确的学习方法。

如果说学习方法不正确，那么孩子不仅不爱学习，成绩也会越来越差，甚至对学习产生厌恶的情绪。

家长们可以多和老师进行沟通，找到孩子不爱学习的原因，然后有针对性的找到适合他们的学习方法，让孩子能够爱上学习。

父母要做好榜样

如果孩子贪玩，不爱学习，父母应该要看看自己是不是做得足够好了。

如果说作为父母的你一下班回到家就玩手机，打麻将，看电视，那么孩子也会耳濡目染，慢慢的就不爱学习，光想着玩儿了。

如果家长能够做好榜样，在孩子面前多读一些书，那孩子也会受到熏陶，慢慢的爱上学习。

孩子不上学是困扰家长的很大问题。

不上学最开始要找到原因。

原因上分为两种情况：1、孩子的自身情况，比如有些孩子可能是罹患某些疾病，比如抑郁症，社交恐惧症，适应障碍等，很难愿意上学；2、除了孩子本身以外，跟外界环境有关系，比如有没有伙伴关系的问题，有校园的欺凌事件。

因为很多孩子可能很难把内心的想法讲得很清楚，在学校被人家欺负或者不良事件也会导致不爱上学；此外外界环境还包括师生的关系，比如有些老师可能跟孩子的互动中有不顺畅或者不顺利，也会导致孩子不上学。

综上建议应该先到学校了解情况，孩子的学习、交往、日常生活有无变化，有没有外界因素影响。

如果没有，回到孩子自身的情况，根据临床，最多见的一种情况是适应不良，孩子比如换班级，上新的学校，小升初、初升高，换学校之后难以适应新的学习环境、学习节奏、老师的教学方法，这种情况最多见。

如果是这样的情况，家长应该积极的关注疏导，帮助适应新环境，如果不能，要及时的就诊。

孩子不上学怎么办如何挽救？

开学，大部分学生的心理状态也随之出现波动，特别是面对新的学习环境，心理很容易出问题。

这里为大家分享几个方法――关注积极事件，帮助孩子爱上学校。

调整情绪多关注孩子在学校的生活，特别是那些美好的事情，尝试写写幸运日记。

具体可以这么做：当孩子放学回到家中，家中可以在合适的时间，和孩子聊一下这3个问题：

a.今天在学校，有没有什么开心的事情发生？

b.你当时是什么感受？

c.你觉得这件事是怎么让你开心的？

如果是表达能力比较强的孩子，还可以引导TA写下幸运日记，比如每天睡觉前花10分钟左右的时间，写下在学校发生的好事、开心的事情，在写下自己的感受等等，记录上学时的一些美好的事情。

这其实是有两个心理层面的意义：

引导孩子有意识地回味生活中的好事，同时可以训练和培养孩子的积极思维，培养乐观向上的心态。

能够将孩子和学校之间建立良好的情感联结，孩子一想到学校，就会联想到这些开心的事情，孩子就更愿意上学了。

2.制定计划表，摆脱开学

拖延症

在前面已经提到，拖延症简直就是开学季孩子面临的第一猛兽，不治治怎么行？

这里我觉得可以让孩子围绕放学后的时间安排做日常计划表，具体步骤是这样的：

a.罗列出要做的事情

b.对罗列的事情进行排序

c.标出完成每件事情所需要的时间

d.根据以上3项内容制作计划表

e.把计划表贴到最醒目的位置

当然在制定这份计划表的时候，有几个问题是需要注意的：

a.要在充分尊重孩子的选择的情况下制定，先让孩子决定做什么，一旦制定了，就按照计划表去执行。

b.计划表也可以包括日常生活，并不等同于学习表，更不局限于作业，不要把孩子的生活全部都规划成学习。

c.计划表是动态的，要根据孩子的学习状态进行周期性的调整、更新，这样才能看到孩子的进步。

3.帮助孩子过渡开学学习的慵懒期

学期刚刚开始，孩子上学难免不适应，即使制定了详细的时间表，但还是不太够的。

如何帮助孩子迅速恢复学习状态，我也给大家分享一些方法。

第一步：改变环境

家长可以帮助孩子选择一个专门的“学习空间”，这个空间可以是孩子房间里的小角落，只要孩子能适应且是适合学习的即可。

在这个空间里，你要给孩子定下规矩（为了帮助孩子，这些规矩家长也同样要遵守），比如此处不能玩手机、此处禁止喧闹等等。

尽可能排除一切干扰，让孩子从放假状态切换回学习状态。

第二步：从最容易的做起

两分钟法则”是重要的时间管理理论。

本质就是把我们的心理预期从非常困难变成非常容易，提高我们的

行动力

，治好拖延症。

比如说“我要写作业”变成“我就写一道题”，“我要看很多课外书”变成“我今天就读

一页书

”。

孩子的学习也是这样的，不如先降低预期，把行动拆解成一个个能够简单完成的任务，从最容易的做起，慢慢恢复状态。

比如说我们可以把“我上午先玩一会儿，下午抓紧时间把作业写完”，变成告诉自己：我现在就开始写作业，但是我只写10分钟就结束。

10分钟后，孩子或许能进入状态，继续学习，慢慢的学习时间就会越来越长。

第三步：看到自己的进步

美国著名习惯研究专家詹姆斯・克莱尔曾提出过“曲别针效应”。

一个人准备了两个罐子，一个装满曲别针，另一个却是空的。

他每完成一项计划，就往空罐子里放一个曲别针，正因为这样的日常习惯，他的工作成绩超出常人。

回想一下，暑假孩子是不是也尝试过努力，但很容易半途而废？

“曲别针效应”告诉我们要让自己的进步看得见，增加即时的满足感。

不妨在孩子书桌显眼的地方放上两个玻璃瓶，一个装满弹珠，一个什么也不装。

每次孩子完成计划，都向空的玻璃杯放一颗弹珠，积累正向反馈。

当孩子开始日复一日往空杯子投弹珠的时候，意味着孩子已经开始步入学习的正轨了！

孩子不上学，要分析孩子不上学的原因，在学校是否遭受到同学的嘲笑或者欺负，与老师发生冲突、遭体罚或者与老师不合拍；亦或是父母骄纵放任，对孩子过度关注和干预，家庭虐待、夫妻不和、离异等原因；孩子自身的原因，如易感素质、过分拘谨的性格，喜好他人表扬、任性、不善交往，固执等。

应该针对原因，帮助孩子消除心理及社会因素的影响，可以使用行为治疗的方法进行治疗。

在治疗过程中，主要靠家长的引导和调整。

其家庭基本对策有以下几个方面：

1、不宜过分催促孩子上学，或者每天都问今天上学去吗等问题，更不宜谩骂、指责和体罚孩子；

2、要详细了解孩子在学校的情况；

3、经常与老师保持联系，告诉孩子在家里的情况，并聆听老师的建议；

4、平时多听孩子的叙述；

5、让孩子干家务活，仍然争取每天按时起床、吃饭和入睡；

6、布置简单的家务作业，如果孩子不做也不要强求和责备；

7、经常打电话回来问候孩子，侧面了解孩子在家里的行为，但不过分干涉。

8、带孩子上街或者征求孩子意见的前提下，到学校附近转一转，并听孩子在学校的事情；

9、父母避免说有关学校、老师和同学的具有消极意义的话，并且父母要注意自己的情绪，要保持快乐祥和，否则家长的不良情绪或者表现易引起孩子的焦虑和不安；

10、经常约孩子要好的同学来家里玩耍，并讲学校的事情。

总之，拒绝上学的症状可能是相对漫长的过程。

父母或者老师都要有耐心和思想准备，长期作战。

1孩子不上学怎么办?

第一、应该积极鼓励孩子完成自己的学习计划，比如每天安排学习适当的时间，同时应该完成适当的作业量，比如可以根据老师的要求或者网课的要求逐步进行学习。

第二、应该积极的沟通和交流，对于孩子上不了学的一些原因要适当的予以解决，同时也应该让孩子表达出自己的想法，积极与孩子沟通交流。

适当的给予言语上的鼓励，让孩子解决负面的情绪问题，不能够让孩子沉浸在焦虑、抑郁、烦躁的情绪当中不能自拔，而且不能让孩子没有办法寻求家人的理解和支持。

第三、应该让孩子多一些学习的兴趣，增加孩子的学习欲望，比如带孩子看一看世界名著，多去图书馆学习或读书。

同时也可以带孩子去参观博物馆、历史展览馆等等。

让孩子有更强的学习兴趣，也可以引导孩子树立远大的理想，这样才能够积极的自我鼓励、自我督促，让孩子自己养成学习习惯。

2孩子不上学如何挽救?

一、对于那些敏感、内向得孩子，家长此时应该适当降低对他们得要求。

让孩子有更多时间适应变化，鼓励孩子多交朋友，让孩子感到自己“不是一个人”，另外，提前几天让孩子按照开学后得作息时间进行作息也能起到一定得作用。

二、改变周围得学习环境，引导孩子去学习。

具体方法是在孩子学习时，周围尽量不要有外界得噪音干扰，比如电视声音或者是做饭得声音等。

如果是学生自身压力过大而引起得厌学情绪，可以多劝一下孩子学会适当得放松，这样得学习方法才会高效。

学而雅教育_出现孩子不上学的情况，建议家长注意以下内容，

控制好情绪，不能责骂、打骂孩子，否则容易让孩子疏远自己；

待孩子情绪稳定后，再去了解原因，不要着急；

耐心、积极地与孩子沟通，了解内在原因；

④与学校老师做好沟通工作，侧面了解学校情况，了解有无外在原因；

⑤明确原因后，综合家庭、学校、社会等多方面资源，解除孩子不上学的心理困惑，并选择合适的方法进行心理疏导。

先帮助孩子找到学习动力。

只有让孩子在学习中感受到爱、关注与被需要的感觉，比如独立且出色完成了一项学习任务，得到赞美，才会让孩子对学习产生兴趣，也就是所谓的学习动力。

学习动力分为多种类型，在这一找寻动力的过程中，家长应帮助孩子正确意识到学习的意义，更应该以身作则，比如用阅读代替看手机等。

总的来说，先了解孩子厌学的原因，再对症下药。

孩子不愿上学怎么办？

以下是孩子不肯上学的几种常见原因和解决之道:

焦虑孩子不喜欢上学，其中一个原因是他们一与家人分开就焦虑不安。

这中情况最常发生于家庭气氛紧张期间，或孩子就要去另一学校就读的时候。

父母如果反应不当，可能令孩子焦虑加深。

孩子如果是刚开始上学，家长须注意头几天上学前和孩子道别的方式。

家长必须多鼓励子女，而且不要太注重学业成绩。

只要子女已尽了力，即使考试成绩不好，也不应苛责，父母要求不过高，子女便无须承受过大压力，于是焦虑减少，念书也就不感到辛苦了。

寂寞有些孩子不喜欢学校是因为没有朋友。

如果小孩总是自己一个人，或者假装生病逃避课外活动，又或以送贵重礼物来讨好别人，很可能就会在学校没有朋友。

教孩子社交技巧可帮助孩子解决感觉寂寞的问题。

应多为孩子创造与他人互动的机会，例如让孩子帮助老师派发本子，或者全家去餐厅吃饭时让孩子练习点菜。

父母也要传授孩子一些结交朋友的技巧。

受欺负有些学生讨厌学校是因为害怕同学。

如果孩子过分沉默焦虑，在学校没朋友，或突然自信心低落，那他可能在学校受人欺负了。

解决此问题最常见的方法是向老师报告，但这是不够的。

向老师报告并不不能不会再受人欺负。

最要紧的是帮助孩子采取主动，让孩子觉得自己有能力找到防止欺负的办法。

学习困难有些孩子不肯上学是源于生理问题。

有些孩子不喜欢学校可能是因为患有学习障碍。

他们中枢神经系统功能异常，无论他们怎么努力，进步都很有限，加上家长和老师不予体谅，久而久之，自然抗拒学习。

有学习障碍的孩子常常精神沮丧，老是没法完成学校作业，或者似乎总是不听从老师的话。

他们也许无法记住简单的事情。

家长要主动和学校商量解决之道。

怕老师如果孩子经常抱怨老师"太凶"、"不公平"，该怎么办?

家长该去找老师说明孩子的个性，这通常可改善老师和孩子的关系。

不过，最重要的还是教孩子自己面对困境，进而找出解决问题的办法。

鼓励孩子好学上进，培养孩子积极的生活态度。

父母应找机会带孩子到他们工作的地方去，让他们知道父母工作的情况，体会父母辛苦工作的样子。

从而让他们了解刻苦是生活中应有的历程，只要肯努力，就会得到应有的回报。

1.给予实际的期望不要用野心来期望孩子将来做科学家和律师等。

让他们认识到每个人都有特殊的天分，都能走出自己的路。

2.相互分享父母应多花时间关心子女，跟他们分享喜悦和忧虑。

3.以身作则，把应有的生活态度传达给子女。

4.作好学习的准备

心理上的准备在孩子将进幼稚园、小学和中学时，父母可带他们到学校走一走，让他们了解一下学习环境，认识老师和熟悉学习情况。

心智上的准备教孩子从小把话讲清楚、说完整、培养全面的思考;孩子观念的成长，必须在名词底下有具体的例子，这样他们才能归纳出具体的属性，从而发展出那个名词的观念;好奇也是心智上的一种准备，懂得怀疑，好奇地问问题，才能不断创造新的东西，不断进步。

培养孩子对事情感到好奇的原则仔细聆听孩子的发问，欣赏童心的情趣;避免直接给孩子答案，以免抑压孩子的好奇、思考和继续追问的天性。

给机会让孩子思考，并与孩子一起寻找答案;让孩子从实践中学习;随时准备回应。

父母应随时准备和孩子分享学习的经验，将分享的气氛和习惯带动出来，这样，家里就有很多谈话的题材和沟通的管道。

5.与老师合作要懂得欣赏老师父母不要在孩子面前贬抑老师，或与老师发生冲突，否则，孩子就会看不起老师，这会对孩子造成学习上障碍。

父母应多和老师沟通增进彼此得了解，寻找适合孩子学习的有效方法。

6.专注学习给孩子一个安静的环境和时间阅读;别干扰孩子阅读;列下粗略的时间表，留意学习进度。

有效的练习方法父母应有步骤的讲解;先示范，然后让孩子做一次，不好的地方当场改正，再让他独立地做一次;密集式练习，但每次练习时间不要太长;有错要及时正;注意预习和定时复习

孩子不想上学了，是坚决不上那种，作为父母该怎么办？这个问题我分为3点来回答。

1:首先我想说，父母一定要控制好自己的情绪，千万不能因为这件事，打骂孩子，这只会让孩子更加叛逆，更不想去学校。

所以说，必须要对症下药，自己花一些功夫去了解一下孩子之所以不想去学校，是因为什么原因而导致的，可以向老师或者同学了解一下，自己孩子在学校的实际情况或者是遇到了些什么事情，这样就可以和老师，一起配合起来解决孩子厌学的问题。

2:一定要学会换位思考，理解一下孩子的压力。

毕竟，作为一个学生有压力是很正常的，不能因为孩子厌学，就感觉自己没面子，应该多替孩子想一想，可能孩子遇到了很多的事情，但是自己无法解决或者是无法排解，最后才选择了这样一个厌学躲避的方式。

3:如果说孩子，确实不想去学校，特别厌学的话，那么可以先让孩子暂时在家里休息一段时间。

待到时机成熟，可以让孩子，出去打打工，让他吃点儿苦，受点儿累，让他感觉到，在社会上生存是特别不容易的，从而让他感觉到了上学的好处，这样也是一个很好的方法。

以上就是我自己总结出来的几点，

上学是一件非常辛苦的事情，现在孩子们的学习压力很大，很多孩子对上学也有很强的抵触心理，出现不想上学的情况，孩子不肯上学，家长一定要好好的开导，不要让孩子这种心理越来越强烈，那么孩子不肯上学怎么办?

和孩子进行良好的沟通，孩子不想上学就应该倾听一下孩子心里面的真实想法，不要给孩子讲大道理。

孩子毕竟年龄还小，大道理对于孩子来说并没有太大的改善作用，应该和孩子经常沟通在学校里面发生的事情，一步一步来，懂得用积极的态度表扬孩子，这样才能让孩子对学习有更浓厚的兴趣。

和孩子一起做游戏，孩子毕竟年龄还小，喜欢玩游戏，这个时候也不要用逼迫的手段让孩子学习，这样孩子的逆反心理就会更加强烈，一定要和孩子做好沟通做好约定，该上学的时候认真上学，该玩的时候也可以尽情的玩耍，这样也可以让孩子慢慢的接受学校的生活。

不要过分溺爱孩子，不管用什么样的方法来开导孩子，底线一定要有，不要孩子提出什么条件全部都答应，这样也是一种错误的做法，一旦溺爱孩子就容易出现变本加厉的情况，也会越来越任性，虽然不爱上学的情况解决了，但是孩子的性格却变得越来越差。

小孩刚开始上幼儿园的时候都会有一定的抵触情绪，作为家长需要做好引导，可以尝试按照下面的方法来做。

孩子拒绝上幼儿园是因为没有归属感，那么作为家长就要引导孩子对幼儿园产生兴趣，而不是逼着孩子去上幼儿园。

家长可以给孩子描述幼儿园好玩的地方，比如有很多小朋友可以做游戏，有很多家里没有的玩具和游乐设施等等。

另外刚上幼儿园的时候孩子可能因为还没有朋友感到孤单，那么家长可以联系住的比较近的在一个幼儿园的小朋友，每天一起上幼儿园。

或者鼓励孩子在幼儿园交朋友，这样孩子就不会非常抵触了。

孩子不去上学了怎么办？

出现孩子不上学的情况，建议家长注意以下内容，控制好情绪，不能责骂、打骂孩子，否则容易让孩子疏远自己；待孩子情绪稳定后，再去了解原因，不要着急；耐心、积极地与孩子沟通，了解内在原因；④与学校老师做好沟通工作，侧面了解学校情况，了解有无外在原因；⑤明确原因后，综合家庭、学校、社会等多方面资源，解除孩子不上学的心理困惑，并选择合适的方法进行心理疏导。

如，家长站在孩子的角度去理解，多和孩子沟通，消除心理顾虑和担心；引导孩子将知识应用到实际生活中，激发孩子学习的兴趣；寻找孩子在学校的其它兴趣，包括结交的好朋友、体育活动、音乐课、美术课等。

也有些孩子身体健康问题引起不适也会影响孩子上学的情绪，必要时去医院检查明确原因，及早解决。

孩子厌学了，家长先要分析厌学背后的原因。

没有一个孩子是无缘无故就厌学的。

小张从小就聪明、懂事，从小学到初中都是一帆风顺，并轻松考上一所著名省级高中。

然而，从去年起，小张的成绩开始一点点下滑，最后甚至发展到厌学。

原来这一切，皆缘于父母和家庭。

家长要从帮孩子30天建立手机界限，提升孩子的学习动力，帮孩子建立学习目标，调整父母的焦虑情绪，提升与学校老师互动技巧，调整居家环境等等去解决孩子厌学情绪。

孩子厌学背后的原因：

1、不是我不想学，而是我看不到希望

原因不了解自身优势

2、不是我不想学，而是不知道为什么学

原因目标不明确

3、不是我不想学，而是我不会学

原因学习技能低

4、不是我不想学，而是我学不会

原因认知能力低

5、不是我不想学，而是我没法学

原因情绪不稳定

当然，孩子厌学的原因还有很多，如家庭变故、学习压力等。

对于厌学的孩子，我们不应一味地指责，更不能靠强迫、命令等简单粗暴的方式解决问题，而要分析事情的原因，找准方法，帮助他们重新找回学习的兴趣和乐趣。

孩子不上学，要分析孩子不上学的原因，在学校是否遭受到同学的嘲笑或者欺负，与老师发生冲突、遭体罚或者与老师不合拍；亦或是父母骄纵放任，对孩子过度关注和干预，家庭虐待、夫妻不和、离异等原因；孩子自身的原因，如易感素质、过分拘谨的性格，喜好他人表扬、任性、不善交往，固执等。

应该针对原因，帮助孩子消除心理及社会因素的影响，可以使用行为治疗的方法进行治疗。

在治疗过程中，主要靠家长的引导和调整。

其家庭基本对策有以下几个方面：

1、不宜过分催促孩子上学，或者每天都问今天上学去吗等问题，更不宜谩骂、指责和体罚孩子；

2、要详细了解孩子在学校的情况；

3、经常与老师保持联系，告诉孩子在家里的情况，并聆听老师的建议；

4、平时多听孩子的叙述；

5、让孩子干家务活，仍然争取每天按时起床、吃饭和入睡；

6、布置简单的家务作业，如果孩子不做也不要强求和责备；

7、经常打电话回来问候孩子，侧面了解孩子在家里的行为，但不过分干涉。

8、带孩子上街或者征求孩子意见的前提下，到学校附近转一转，并听孩子在学校的事情；

9、父母避免说有关学校、老师和同学的具有消极意义的话，并且父母要注意自己的情绪，要保持快乐祥和，否则家长的不良情绪或者表现易引起孩子的焦虑和不安；

10、经常约孩子要好的同学来家里玩耍，并讲学校的事情。

总之，拒绝上学的症状可能是相对漫长的过程。

父母或者老师都要有耐心和思想准备，长期作战。

一般你说的应该是叛逆期吧，很正常的，如果孩子不想上学肯定的原因就是孩子身边应该也有一些同学不上学了，引起了孩子也不想上学，如果是真的不想上学了就给孩子说不上学就不上学就让孩子去打一些临时工之类的，等孩子自己知道辛苦的就会自己回去上学。