而从现实看,家长应当转变落后的教育观念,健全科学的家庭教育观,不再用分数来狭隘定义“好孩子”,而是回归育人本位,关注孩子人格、身心的成长,重视美育教育,充分尊重孩子个人的兴趣和发展,在教育孩子的问题上多些理性、少些焦虑,多些宽容、少些功利。

讲到家庭教育,很多家长要问“孩子的成绩怎么提高啊”“亲子关系不好怎么改善啊”......大家都希望得到简单的方法去解决这些问题。我说大家提的不是教育问题,而是关于成功的问题。

电子产品里的心流不是不可以进入,而是要考虑为什么进入、怎么进入。如果不能自我掌控就不是心流,而是被动的沉迷。快乐是多面的,心流状态的高级体验也是多面的,不仅要有电子产品的心流,你也得有工作和生活中的心流,要学会发现自己心流的状态。
很多孩子不知道为什么要上学,也不知道为什么要学习,父母只是用“其他孩子这样做,你也应该这样做”来引导他们。久而久之,当孩子在学校遇到问题时,他们会认为上学和学习是父母分配给他的麻烦任务。当孩子刚上小学时,他们的认知能力并不完善。父母不应该跟孩子讲很多大道理。因为孩子也听不懂,家长就是在白费口舌。
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