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另外，就算孩子不上学，家长还是要约束孩子在家的生活，学习的时间、运动的时间等，如果孩子自己没有规划，家长要引导孩子去做，不能就这样在家玩，学习落下追回来要花额外的时间，尽快引导孩子重返学校吧。
心理学研究发现，孩子的好奇心、求知欲、模仿能力是与生俱来的。在成长过程中，有的家长过度保护，限制了孩子能力的发展；有的家长揠苗助长，得不偿失；有的家长自己焦虑，给孩子很大压力。综上所述的诸多原因，孩子们的各种学习能力发展水平参差不齐。
似乎这样的场景比比皆是，不少家长都曾遭遇过类似的情景，孩子沉迷于电子产品，尤其是手机，一旦孩子对手机产生迷恋，那么孩子很难全身心投入学习或是生活之中。而究竟是什么导致了孩子沉迷于手机的问题呢？
尤其是家长，再也不必担心别人家的孩子在补课，自家的孩子没补或者少补了一科，或者补课老师没别人家孩子的老师有名气，不必再那么焦虑。有媒体直言，“双减”政策已经落地，贩卖教育焦虑的时代该结束了。
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