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还有一些就是学习跟不上吧，现在的教育和80.90年代不一样了，对80.90的人来说简直超前，很多家长对于小孩子来讲，是思维都跟不上，教不了。只能寻求外面的机构。孩子就如同道具一样，跟着大人争起跑线。别人都跑三十层了，自己孩子还在第二层，怎么办？？各种培训班学起来吧。管他有没有兴趣，管他有没有用。别人有的我不能无。可压力，都在孩子身上了。童趣也没了。平时上学已经累，放学后周六日假期还得去各种培训班。而且父母对培训班的兴趣度很高，那只有舍弃学习了，不去上学。。
在金华教育学院师训干训中心主任褚伟明看来，“双减”政策下，家长的焦虑和压力，以及家长“望子成龙、望女成凤”的育儿期待本质上是人才观的问题。家长过于关注孩子的学业成绩，根本原因是对“人”理解的缺失。“家庭需要培养什么样的人，社会需要什么样的人，这是教育目标的问题，也是教育的导向所在，家庭教育也应在此基础上开展。因此，人才观是引领家长教育理念的一项重要内容，需要加以深入地探索。”
因此，作为家长，可能首先需要解决的是我们自己的焦虑情绪，然后再来谈孩子的学习。当我们带着焦虑的情绪抱怨孩子学习不够努力、成绩不够出色的时候，对孩子的学业是不会有任何促进作用的。
孩子迷上手机，有很多外在的原因。手机，也不是能够完全杜绝的东西，所以家长要很好的引导，切记不可简单粗暴的解决问题。罗马不是一日建成的，让孩子正确的使用手机，是一个漫长的过程，家长要付出更多的努力。
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