超长假期后,孩子们开始陆续上学,这次的返校复课,他们心情肯定和以往的假期结束返校是不同的:带着期待、兴奋又担忧等的复杂心态回到校园,而且在学习过程中,也难免容易出现紧张、焦虑、厌学、不安等消极情绪,还有一些孩子难以起床、依恋网络、行为拖拉懒散,脾气变大,甚至不能走进学校,家长对此头痛不已。我院临床心理科专家特别提醒家长朋友们,对于不同年龄的孩子有不同的调整方法。

然后,大家凝心聚力走在家校共育的道路上。为了一切孩子,我们一起来参与教育过程,体验教育辛劳五味。教师多多指导家长学习家庭教育观念,参与孩子们的成长规律的探索,发挥出家庭教育应有的教育功能;学校邀请家长辅助,参与学校建设、规划、课程、活动,帮助教师事半功倍教育教学实践,在教育情感、理念、方法、措施等方面多方面合一。

很多父母都有这样类似的经历,要么,自己以前就很喜欢玩游戏,而且还玩的不亦乐乎,回想起来或多或少都有点玩物丧志的感觉,也或多或少有一些因为沉迷电子产品而耽误正事的难忘经历;要么,见过过许多自己身边的朋友就有这样类似不好的经历;要么从小耳濡目染,经常也能听到一些由于沉迷电子产品而导致孩子荒废学业、性情大变,甚至是误入歧途的可怕故事;
大孩子的梦想更现实,对于12岁的尼日利亚姑娘来说,如果待在家里不上学,再过一两年就得嫁人。她的梦想通过读书来改变现状,成为一名医生,离开这里,将来为父母盖一座房子,还想拥有一辆汽车。
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