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转眼，盛夏已过，渐入立秋，幼儿园门口又即将上演起一幕幕分离大戏，不光孩子们哇哇大哭，家长们也是泪眼婆娑。在整个家庭的精心呵护之下，度过三年时间的娇小的孩子，第一次要面临一整天见不到家人，走进幼儿园这个陌生又新鲜的环境，这不仅对孩子来说是人生面临的一大挑战，对养育孩子的父母、祖父母也是难以克服的心理过程。孩子在刚入园期间会出现睡眠不好、半夜哭醒、食欲变差、抵抗力下降、稍微天气有点变化（尤其是九月份天气开始转凉）就感冒发烧、无名地乱发脾气等状况。这些情况说明宝贝们正在经历着“分离焦虑”——当孩子离开父母亲或亲密的照顾者时，所出现的各种负向情绪表现。
孩子还告诉妈妈这周要体育考试，让妈妈给他做点好吃的，补充能量，增加营养。在孩子出事的同一个月，学校评估了学生的心理健康状况。学校老师告诉他妈妈，孩子的心理健康没有问题。
这位李妈妈平时就非常喜欢读书写作，女儿上学之后，检查孩子作业的过程也引发了她对教育的深入思考，有时候她还自己担任孩子的家庭老师。
如果孩子拒绝上学，第二类是社会上的不适或校园内运行。对于这些重点，我们应该培养孩子的社会反应能力，建设方式，他帮助他减轻他的焦虑。它会在这方面取得成功。例如，有的孩子需要得到一些新同学时，他很紧张，或当我转，到达，去的文艺演出阶段。转至新老师知道，进入一个新的环境。他会特别紧张，那么我们的治疗重点应放在他的社会响应能力。而如何降低他的焦虑。
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