一些家长会意识到自己的问题,开始顺着孩子,不上学就不上学吧,好吃好喝供着,在网上看一些家庭教育的知识,知道应该接纳孩子,于是试着去接纳孩子,压抑着自己焦虑的心情,耐心地陪伴。但坚持一段时间后,发现孩子没有任何变化,心里又不淡定了,想想这娃你要折腾多久啊,我都这么对你了,你还不转变,压抑的情绪又按奈不住了,于是又会去问孩子,你准备什么时候上学之类的话,结果可想而知!

孩子的成长需要家长的“三教结合”,家庭教育、学校教育、社会教育,社会教育对我们家庭教育是一个非常大的。尊重未成年人的身心发展规律和个体差役;尊重未成年的人格尊严,保护未成年人的隐私权和个人信息;遵循家庭的教育特点,贯彻科学的教育理念和方法。

孩子在学校被老师批评了,回到家本来以为可以诉诉苦卸卸压的,可家长不但没有听出孩子的需求,更是站在了老师的一方,试图用讲道理的方式让孩子理解老师的一片苦心,简直是雪上加霜,压力翻倍!孩子在这样的压力下简直要崩溃了!选择不上学是最正常不过的事了!
从孩子对待作业的态度,就可以知道孩子的学习情况。可以说,孩子的作业本就是他的学习态度。当你翻开孩子的作业本,看到作业本上潦草的字迹、橡皮擦得不干净的明显痕迹以及鲜红的叉叉……等等这些表现,那就是孩子没有好好学习,学习态度特别敷衍。做作业不仅是完成老师布置的任务,更是检验孩子这段时间以来对知识学习的掌握程度,不愿意好好做作业的孩子,很有可能对学习没有兴趣,甚至有了厌学情绪。家长要警惕了,虽然“双减”下关于批改作业的职责明确到了学校,但家长还是要检查孩子的作业情况,这是对孩子学习态度的监督和掌握。花时间检查孩子的作业本,引导孩子自己发现问题,解决问题。
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