近日,中办、国办印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,要求引导学生合理使用电子产品,控制使用时长,防止网络沉迷。其中关于“未成年人沉迷游戏,谁责任更大”的讨论声再次掀起。在企业牟利、家长放纵、环境复杂的多重前提下,谁真正应该为“孩子沉迷”而担责?

张卫东,中共党员,中学高级教师,高级家庭教育指导师,商丘市优秀班主任,一直倾心探索研究“学校教育与家庭教育的联系”以及“在互联网普及的当下——网络在家庭教育中的积极的作用”的教育课题。为孩子的今天负责,为孩子的安全负责已不再是对教师的高要求,而是我们应守的职责和规则。教育是一项艰巨而伟大的育人工程,它关联着国家与民族,甚至全人类的发展。教育又是平凡而细小的,它无处不在,生活中的点滴,行为上的微细,思想里的瞬间都是教育。因此说,做教育就是要从大处着眼,从小处做起。

如果孩子延迟一年上学,我相信,身体肯定会变得更强壮,但是,可以解决专注力差的问题么?也许会有改善,但我们不得不承认,有的人到了成年,专注力仍然不好~有的孩子天生数学就是弱项!
比如家长害怕输在起跑线上,从小学起就购买教辅,要求孩子做完作业再做一些试题,逼迫、填鸭式的学习,伤害了孩子的学习动力、学习兴趣,长此以往孩子产生“厌学情绪”。即便现在双减形势下,仍有不死心折腾的家长。
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