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不同性格的孩子，存在着不同的分离焦虑表现方式，有的孩子一入园就开始哇哇大哭，躺地蹬腿，不让任何人靠近；有的孩子一入园就被新鲜的玩具吸引，很开心地玩了半天才想起妈妈，开始嘤嘤嘤的哭，而有的孩子则是哭完后就进入了问答循环模式，会反复不断的询问“妈妈会来接我吗？”我能回家吗？”等等。不一样的分离焦虑的表现，都需要我们平和且坚定的等待，相信孩子在家长和老师的引导下，能够平稳的度过第一次“亲社会行为”。
有些孩子是因为家庭关系不和睦影响了其情绪稳定和心理安全感，导致没有太多心思去投入学习。有些小孩会认为：只有当我不能去上学了，家长才会关注到我，才会一起来解决我的问题。这类厌学可能类似于孩子给父母亲的一个信号：“你们别闹了，你们赶紧来管我吧！”
可是随着孩子慢慢长大，开始上学了，家长的期许就变得多了，希望孩子学习成绩好，希望孩子各方面都全面发展，希望孩子能够给自己争光。
1家长自身处于忙，乱，焦虑，着急中，他们太累了，身体累之外，可能还有夫妻关系，婆媳关系，老人要伺候，孩子的事情要安排，菜要买，衣服要洗等等家务一大堆。
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