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3：冰山下的需求,家长要学会倾听，同理，陪伴，协助，面对孩子沉迷于电子产品，其实我们要先同理她的这个行为，作为家长，有时候也会沉迷于某种游戏或者一种事物走不出来，我们要先同理，再去沟通，换种模式去带动她们，走出来。
家庭教育指导工作要以人的发展为本，遵循孩子身心发展的规律、家庭教育指导工作规律，满足家长自身的需求和社会发展的要求，进行整体规划、***实施。通过了家庭教育指导师职业能力认证，不仅可以选择在任何的教育类公司、管理咨询公司任职，其的专业培训和证书还可以在妇联、社区、教师等机构与职位的招聘面试中占尽优势。
家长们不惜重金给孩子们报各种各样的培训班，送孩子接受名目繁多的体验，接受数不清的老师，然而，孩子并没有成为家长所期望的样子。相反，由于家长过高的期待、过分的关心、过多的呵护，致使孩子的问题越来越多。家庭教育忽视了除分数之外，比分数更加重要的情感关注和人格养成，太多的家长因分数至上的偏见和短视，表现为内心焦虑、行为扭曲。家长在教育上的投资越高，对孩子的期望和要求越高，就越增加了孩子学习的心理压力。
二、完善家校共建平台。以韩城市家庭教育指导中心为核心，进一步提升8个乡镇教育组家长学校建设水平，不断拓展家庭教育站点在学校的覆盖面，构建覆盖基层园校的家庭教育网络。与全市20余个居民社区合作共建社区家长学校，积极推进家庭教育进社区，促进家庭教育向社会普及。开通韩城市家庭教育指导中心“韩城家教”微信公众号，积极开展网上家庭教育活动10余次，推进家校共建平台更完善，更立体。
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