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老师不是自己想当然，而是要不断地揣摩孩子，“把自己当成孩子”，了解什么是他们最需要的。课程多是生成的，不是预设的。老师要有好奇心，知道孩子在想什么，要让孩子遇到对他们充满兴趣和关心的人。幼儿园要让孩子接触多样化的内容和形式，包括足疗、骨头小人——帮助孩子做好准备去上学，参与社会生活。
还有，学校的宿舍里是没有桌子的，孩子没法在宿舍里写作业，发现了还会扣分，但是可以看书。当初我也很诧异，因为宿舍都有桌椅。学校的这些措施都在倒逼孩子把白天的效率提高。
没有孩子的内心真的会拒绝成长。就算整天沉迷电子产品的孩子，他们也能分的很清楚，怎么做是对自己更有利的，只是很多时候，迫于环境的压力，他们不敢走出自己的舒适区，害怕成长而已。
如果孩子仍然生活在一个充满爱心的家庭中，它将使孩子的性格更加活泼快乐，也会很晴朗随着孩子年龄的增长，父母可以提供更多的陪伴和照料，这样？我们，孩子会感到足够安全，面对短暂的分离分离焦虑的可能性较小。
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