根据孩子母亲所说,自己的孩子平时不太努力学习,被接回家之后,她批评了孩子几句,称“你要是不想上学,除了能捡捡瓶子、捡捡纸盒子,别的也干不了啊”。

河南省基础教育教学研究室正高级教师史彩娥认为,学生心理行为问题的形成原因与家长和家庭环境有直接关系。家庭教育促进法的核心思想是提醒我们要“依法带娃”,家长需要注意的方面有很多。史彩娥建议,家长要提高自身教育素养,了解孩子每个年龄段的心理行为问题和解决方法,建立良好的亲子关系,促进孩子心理健康、性格健全,在各方面良好发展。

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今天是6月29日,周一,遇上孩子的历史学科会考,也遇上我调休,送孩子去考场,成了我的首要任务。前几天,我知道了要调休,对孩子说:“我来送考吧!”孩子一阵高兴:“看来,我不用骑自行车了”。我早出晚归地上下班,接送孩子上下学的机会极少。妻子也是早早地出门上班,没有时间送孩子上学,都是孩子自己乘坐公交车上学。庆幸的是,妻子下午下班的时间早一些,可以接孩子回家。而我下班的时候,孩子已经坐在餐桌边享用晚餐了。孩子独立能力还是挺强的,但是,她还是希望父母接送,好像那种感觉挺幸福的。
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