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这里给大家分享这套《我爱幼儿园绘本系列》，非常适合给准备入园或者已经上幼儿园的小朋友看。这套书符合2~6岁孩子的心理和认知行为发展规律，让孩子在故事中认识和熟悉幼儿园，帮助孩子做好入园准备，让孩子能快速适应幼儿园的环境，并学会在幼儿园如何与小朋友相处、化解矛盾，缓解孩子上幼儿园的焦虑。
学生层面：孩子的问题主要来源于家庭、来自于父母。因此要普及家庭教育才能更好地唤醒家长的教育意识，只有家长掌握了科学的家庭教育才能从根本上解决孩子的问题。家庭教育中要让孩子感受到来自父母的关爱。
王老师发现部分学生过分依恋手机，严重影响到了身心健康和学习。他一方面通过宣传教育，开展“向手机说拜拜”等活动，让学生认识到手机上网的危害性，另一方面号召家长指导学生正确使用手机。有同学自制能力差，沉迷网络不能自拔，家长也监管不力。王老师就找他促膝谈心，直到他认识到玩手机游戏的危害性，高兴地把手机交给老师保管。很快，学生的学习态度端正起来，成绩有了大幅的提升。
高级家庭教育指导师主要的作用是把家庭塑造的更加和谐、稳定、幸福、美满，例如帮助家庭在夫妻关系、亲子关系、婆媳关系上建立良好的家庭环境，以及面对家庭教育中出现的问题，如在孩子的作息习惯、品德责任培养等方面给出合理的解决方案并指导。
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