突如其来的疫情,使家长陪伴孩子的时间变多了,本应更加和睦的亲子关系,却因为孩子睡懒觉、沉迷电子产品、不愿意学习等不良习惯,产生的问题也会增多了。熊焰教授从心理学的角度提出亲子关系要维护,亲子关系还要进一步建设。

有部分焦虑的家长,会事先将小学内容提前教授给孩子,不管孩子能不能接受的来,以为这样能让孩子在学习上领先一步。其实,这样的行为如果课程不符合孩子能接受的范围,就会让孩子产生厌学情绪。

暑假期间,神兽归笼的时间里,这类问题进一步被激化显现;孩子沉迷电子产品,收了手机还有平板;没了平板还有电脑,再不济还有电视。父母在崩溃的边缘,孩子又何尝不是呢?
抑郁症在我国成人终生患病率为6.8%。焦虑障碍和抑郁障碍,女性的发病率要比男性高1.5倍到2倍;年纪越大得焦虑抑郁的风险也越高;父母容易打骂孩子,留守儿童,他的成长环境不好的话,孩子长大以后就容易出现这种焦虑情绪或抑郁情绪。
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