假期因为不用上学,很多孩子养成了晚睡晚起甚至熬夜通宵的习惯,开学前几天父母要让孩子的作息时间慢慢调整到和上学时一样。

上述现象还都是有想法,有作为的学校,双减政策后的有些学校,根本就不会考虑延时服务内容该如何丰富,更多的他们也就是担当起小时工的角色,替家长看着孩子而已,你让他延时服务丰富起来,把孩子分成各种兴趣班,去培养孩子的兴趣,试问,有多少学校有校本课程,即使有,有没有真正去实施,即使实施,能不能有满足所有孩子的校本课。有人可能会说,我太鸡蛋里挑骨头,试问:学校里的哪一个孩子不是孩子?难道我们能牺牲一部分孩子的成长来换回另一部分孩子优秀,你愿意,你问过那些落后于班级同学的家长愿意吗?

咱们之前写过一篇《孩子晚一年上学,可能改变一生轨迹,尤其是男孩》,有的妈妈们说孩子生日小,又是当年上学,特别担心孩子上学吃亏。
所以,父母永远不要把教育归结于社会教育和学校教育,完整意义上的教育是家庭教育与这二者之间互相衔接,更多的还是家庭教育对孩子的影响。
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