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随着本地新冠肺炎病例的新增，新冠肺炎疫情变得日渐严峻，为了减少群体性聚集幼儿园停课了，孩子们宅家不能上学、不能外出玩，经常听到媒体报道疫情信息，或多或少会给孩子的心理造成影响，孩子会出现有恐慌、焦虑、悲伤等情绪变化，孩子是不是经常会问：“爸爸妈妈，我什么时候才可以出去玩啊？”“爸爸，我还要在家里呆多久？”而家长面对孩子的这些情绪也常常不知所措，那么作为家长又该如何应对呢？如何帮助幼儿调节情绪？如何有效地支持家长解决幼儿宅在家中出现的一系列问题呢？面对家长和孩子的这些苦恼和困惑，我们汇总归纳了一些应对之策，以期共勉互勉。
对于家长来说，家长要重视孩子，多关心孩子的心理变化，让孩子感受到家庭的温暖。当孩子沉迷于游戏时，不要一味地打骂孩子，要尽量与他多沟通，找出孩子沉迷游戏的原因，并且向他说明游戏的危害，积极引导孩子。
实际上，即使父母什么都不做，只要和孩子一起共享读书时间，父母读自己的书，孩子在身边读自己喜欢的书也是一个好家庭的读书环境，只是，我们很多父母花费时间和精力，没有培养孩子的读书习惯的理由是父母自己也不看书，暑假的两个月里，孩子沉迷于补习、手机等电子产品的世界，父母没有读书的意识，所以开学后才恍然大悟，好好把握最后一个暑假的余额，为孩子养成良好的读书习惯吧，关于读书的问题，父母和朋友有什么问题吗？欢迎留言和评论。
在我看来，这些重要决策部署的原因，并不是为了让孩子们上不了大学，从而虚度时光。而是大势所趋，对老师和家长、孩子们都提出了更高的要求，同时也转变了以往的教育评价方式。我认为主要有3大原因：
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