同时,疫情期间,性格内向的孩子可能很少跟别人联系。开学后,他们往往会感到社交压力,害怕重新和同学相处。有的孩子宁愿自己在家上网课,也不想去上学。对于这样的孩子,家长和老师要鼓励其与同学联系,和亲朋好友联系,将孩子的注意力从社交恐惧中转移出来。联系一两次之后孩子就会发现,重新回到同学中间,没有想象中那么可怕。

真正的家庭教育不是教给家长驾驭孩子的技巧和方法,而是引导家长学会与孩子沟通。因为,只有当父母更多的了解孩子的内心需求时,才会有机会激发和维持孩子前进地动力。

许妈妈的孩子已经休学在家待了7个月,还是不能提上学,手机依然没有节制地玩,也没有学习的状态,这些下去,孩子什么时候能自己好起来呢?家长你觉得要等到几时呢?半年一年两年三年?学校会等你的孩子吗?
结果,就出现卫老师所说的,今天的孩子比3年前的孩子更“机灵”了,这是时代造就的,因为时代的节奏更快的,所有人的压力更大了,焦虑感不自觉地从父母传递给了孩子,因此,这一代的孩子“眼神”更漂移了,因为他们脆弱的内心,早早就从父母那获得了太多了焦虑。
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